大家好，我是一名三年级男孩的妈妈。今天想跟各位家长聊聊我家孩子这一年来翻天覆地的变化。如果你也正为孩子上课走神、写作业拖拉、成绩上不去而焦虑，希望我的经历能给你一点启发。
一、陪读三年，我差点崩溃
从孩子上一年级开始，我就开启了陪读模式。每天晚上雷打不动坐在他旁边，催他写作业。别人家孩子半小时能完成的作业，他能磨蹭两个小时。一会儿要喝水，一会儿要上厕所，橡皮能抠出个洞来。我吼过、骂过、甚至动手打过，可越打他越懵，成绩始终在班里倒数。
我以为是基础差，就给他报了数学班、英语班、作文班。一个学期下来，钱花了两万多，孩子却越来越抵触学习，一提上课就哭。那时候我特别绝望，甚至怀疑是不是孩子智商有问题。后来闺蜜提醒我：“你去查查学习能力吧，不一定是笨，可能是能力没跟上。”
二、次做学习能力评估，我才找到根源
闺蜜推荐了沐苗学习能力提升训练系统。说实话，一开始我也半信半疑，但了解后发现，这家机构是以中央教育研究所王书荃教授及其团队三十多年的研究成果为理论基础的，还引进了“十五”期间教育部课题成果《北京儿童发展评估指导系统》。我想着，反正评估也不贵，就带孩子去了。
评估那天，老师非常耐心，从大动作、精细动作、语言、社会性-适应能力、感觉统合、视知觉、听知觉等多个维度给孩子做了全面测评。结果出来后，老师指着报告跟我说：“孩子前庭觉失调，视知觉发育也滞后。所以他上课坐不住，阅读容易跳行漏字，不是他不想学，是他的大脑还没准备好。”
那一刻我眼泪差点掉下来。原来这么多年，我一直怪错了孩子。
三、感统运动+桌面思维，孩子在游戏中变了
评估之后，沐苗给孩子定制了专属训练方案。他们的训练方式很特别，叫“感统运动+桌面思维”，动静结合。老师告诉我，现代科学证明，科学的运动和游戏可以促进儿童大脑发育，通过刺激神经突触的发育与增长，改变大脑的结构和功能。
沐苗研发了10000多种游戏训练项目，课堂上老师用独有的专利教具带着孩子们玩。我儿子特别喜欢，因为对他来说就像做游戏，完全没有学习的压力。小班教学，每个孩子都能得到关注。老师会根据孩子的能力水平和发展阶梯，设计个别化课程，充分调动视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体运动觉等感觉神经和运动神经。
上了两个月，我就发现孩子写作业没那么费劲了，坐得住了，反应也快了。老师也反映他上课能跟得上节奏了。
四、营养+家庭指导，家长也得跟着“上课”
让我意外的是，沐苗不光训练孩子，还指导家长。他们的健康管理师和高级营养师给孩子做了营养评估，综合体格、膳食史、临床体征、疾病史等，组织了IEP个别化家庭会议。老师从营养干预、抚触、家庭训练等方面给我做了一对一指导，还帮我统一了家里的育儿理念。
我按照指导调整了孩子的饮食，增加了优质蛋白和DHA摄入，减少了零食和甜食。每天晚上给他做十分钟抚触，陪他做家庭训练小游戏。不到一个月，孩子睡眠明显好了，早上起床也不那么困难了，整个人精神多了。
五、几个月后，孩子的变化让我惊喜
坚持训练了半年，孩子的变化可以说是脱胎换骨。写作业从两个小时缩短到四十分钟，上课能专注听讲，记东西也快了。期中考试，数学从60多分提到了85分，语文也从70分出头提到了90分。老师专门给我发消息说：“孩子像换了个人，上课眼睛有光了。”
更让我欣慰的是，他不再抵触学习了，每天主动收拾书包，还会跟我说“妈妈，今天老师讲的我全听懂了”。那种自信的笑容，是我陪读三年从来没见过的。
六、给家长的一句心里话
回顾这一路，我大的感悟就是：孩子学习差，真不一定是不努力，很可能是学习能力没跟上。就像盖楼，地基没打好，砖头堆得再多也白搭。如果你家孩子也有上课走神、作业拖拉、阅读跳行漏字、情绪不稳定这些情况，我真心建议先去做个学习能力评估，找对方向比盲目补课重要一万倍。
沐苗学习能力提升训练系统，从评估、训练、课堂到家庭，四位一体，科学系统。实践证明，它能有效促进2～12岁儿童在大动作、精细动作、语言、社会性-适应能力五大能区的发展，让孩子注意力集中、听得全、记得住、运动协调、反应敏捷、情绪稳定。
如果你也在为孩子学习发愁，不妨去了解一下沐苗学习能力提升训练系统。有时候，一个正确的选择，真的能改变孩子的一生。